Berita Pilihan

Mahasiswa K71 Universitas Politeknik Menempuh Jarak 2.000 km untuk Studi Teknologi Pendidikan

Nalar Media - Memilih dari hati: Melihat rekam jejak akademis Huynh Nguyen Anh Phuong, banyak yang akan berasumsi bahwa ia akan memilih untuk belajar di bidang yang dianggap "mudah" bagi mahasiswa teknologi berprestasi tinggi. Pada kenyataannya, Anh Phuong dihadapkan pada banyak pilihan menarik. Ia menerima beasiswa penuh dari Universitas FPT dalam kategori Keunggulan Teknologi dan langsung diterima di kelompok program IT di Universitas Sains, Universitas Nasional Vietnam Ho Chi Minh City. Pada suatu waktu, Phuong mempertimbangkan untuk menjadi mahasiswa IT.

Kemudian, selama proses penemuan diri, ia menyadari bahwa yang menarik minatnya bukanlah menghabiskan sepanjang hari dengan baris-baris kode. Yang ia inginkan adalah menggunakan teknologi untuk memecahkan masalah kehidupan. Lebih spesifiknya, pendidikan selalu menjadi bidang yang sangat dicintai gadis dari Can Tho ini. Sekitar akhir kelas 11, saat iseng membaca informasi di media sosial, Anh Phuong mengetahui tentang program Teknologi Pendidikan - ED2 di Universitas Sains dan Teknologi Hanoi. “Perasaan pertama saya adalah terkejut. Saya tidak pernah berpikir akan ada jurusan yang menggabungkan dua hal yang saya sukai: teknologi dan pendidikan,” kenang Phuong. Dan kejutan itu dengan cepat berubah menjadi antusiasme dan tekad. Phuong melihat ED2 sebagai pendekatan yang sangat berbeda: teknologi menjadi alat untuk menciptakan nilai-nilai positif bagi pelajar, bagi komunitas, dan bagi masyarakat. Phuong berbagi: “ Semua proyek penelitian yang telah saya lakukan memiliki satu kesamaan: saya selalu ingin teknologi membantu orang belajar lebih baik.” Pemikiran itulah yang membuat Anh Phuong menyadari bahwa ia telah menemukan bidang studi yang paling sesuai dengan kemampuan dan cita-cita hidupnya.

“ Jika kamu menyukainya, lakukan saja. Saya percaya ada banyak hal yang menantimu di masa depan.” Kata-kata sederhana Ibu Ha Thi Thu Phuong – guru Sastra Phuong – menjadi sumber dukungan emosional yang kuat bagi gadis muda itu saat ia berada di persimpangan jalan yang krusial dalam hidupnya. Saat itulah ia juga mengatakan kepada para profesor Fakultas Pendidikan Sains dan Teknologi, Universitas Sains dan Teknologi Hanoi, sebuah pernyataan yang sangat sederhana: “ED2 adalah pilihan pertama saya.” Setelah hampir setahun dengan tekun mencari jawaban atas keputusan besar ini, yang membuat banyak orang terkesan tentang Anh Phuong adalah komitmennya yang teguh pada pilihannya. Meninggalkan Can Tho untuk belajar di Hanoi untuk pertama kalinya, jarak hampir 2.000 km, sudah cukup untuk membuat keluarga mana pun ragu. Anh Phuong tidak terkecuali. Alih-alih membuat keputusan berdasarkan emosi, Anh Phuong menghabiskan hampir setahun untuk meneliti jurusan tersebut: membaca kurikulum, memahami hasil pembelajaran, melihat peluang karier, terhubung dengan mahasiswa senior, secara proaktif mengirim pesan kepada dosen, dan mendengarkan cerita pribadi tentang belajar, tinggal di asrama, mata kuliah umum, dan beradaptasi dengan lingkungan Politeknik… Melalui halaman penggemar Fakultas Pendidikan Sains dan Teknologi, Phuong terhubung dengan banyak mahasiswa senior. Percakapan-percakapan ini, yang berlangsung selama berjam-jam, membantu gadis dari Can Tho ini memahami bahwa ED2 adalah jurusan yang relatif baru, tetapi membuka banyak peluang dalam konteks transformasi digital. Lebih penting lagi, Anh Phuong bertemu dengan para dosen yang bersedia mendengarkan. Profesor Madya Le Hieu Hoc – Kepala Fakultas Pendidikan Sains dan Teknologi – dan para anggota fakultas menjawab semua pertanyaannya. Semakin banyak yang dipelajarinya, semakin dekat Anh Phuong merasa untuk membuat pilihannya.

Setelah setiap fase penelitian, ia membagikan temuannya kepada keluarganya untuk menunjukkan bahwa ini bukanlah keputusan yang diambil secara tiba-tiba. Keputusan untuk meninggalkan Can Tho dan pergi ke Hanoi untuk belajar merupakan tantangan besar bagi Phuong dan keluarganya. Jarak geografis hampir 2.000 km, ditambah dengan tinggal jauh dari rumah untuk pertama kalinya, menyebabkan orang tuanya sangat cemas. Untuk meyakinkan keluarganya, Phuong memilih untuk menunjukkan keseriusan dan tanggung jawabnya. Ia meneliti akomodasi, biaya hidup, transportasi, cara memesan penerbangan, prosedur pendaftaran, dan kehidupan seorang mahasiswa yang jauh dari rumah... Melihat putri mereka siap untuk keluar dari zona nyamannya dan secara proaktif mempersiapkan diri untuk hidup jauh dari rumah, orang tuanya mempercayai dan mendukungnya dalam mengejar hasratnya. Dukungan inilah yang selalu Phuong sebutkan dengan rasa syukur, karena keluarganya memberinya kesempatan untuk mengejar mimpinya belajar ED2. Aspek menarik dari ED2: Bagaimana teknologi menyentuh manusia. Jika Anda hanya mendengar nama jurusannya, banyak orang mungkin dengan mudah berpikir bahwa Teknologi Pendidikan hanyalah versi lain dari pedagogi. Anh Phuong dulu berpikir seperti itu sampai dia memahami program pelatihan ED2. Siswa belajar pemrograman, ilmu komputer, kecerdasan buatan, data pendidikan, realitas virtual (VR), realitas tertambah (AR), permainan digital, desain materi pembelajaran multimedia, desain pengalaman belajar siswa, seni kreatif, psikologi pendidikan... Ini adalah kombinasi yang cukup langka antara teknik dan ilmu pendidikan. Mungkin hal terindah dalam kisah Anh Phuong adalah dia selalu berbicara tentang masa depan melalui gambaran para pelajar. Ketika ditanya apa yang ingin dia lakukan dengan modul VR, AR, atau permainan digital, Phuong membayangkan ruang kelas di mana siswa dapat melangkah ke Benteng Kekaisaran Thang Long dari berabad-abad yang lalu; berdiri di tengah laut untuk belajar tentang ekosistem laut; mengamati struktur DNA dalam bentuk model tiga dimensi; belajar Fisika melalui permainan interaktif; dan belajar Sejarah melalui pengalaman bermain peran…

“Anak-anak akan merasa belajar jauh lebih menarik,” kata gadis itu sambil tersenyum gembira. Setelah berpartisipasi dalam kompetisi "Road to Olympia", Phuong memahami perasaan yang memikat dalam menaklukkan pengetahuan. Dia berharap pembelajaran akan membawa perasaan yang sama kepada banyak siswa lainnya. Di balik ide-ide ini terdapat keinginan yang sangat sederhana: untuk membuat pembelajaran lebih menarik; untuk membuat teknologi lebih bermanfaat bagi masyarakat! Itulah juga mengapa Anh Phuong sangat menyukai mata kuliah seni kreatif. Seorang siswa matematika seperti Phuong juga menyukai menulis, bercerita, dan percaya bahwa emosi memainkan peran yang sama pentingnya dengan logika. Dia ingin menciptakan produk yang ilmiah, manusiawi, dan estetis, yang mampu menyentuh hati pengguna. “Saya ingin anak-anak lebih menikmati pergi ke sekolah setelah menggunakan produk saya.”

Pernyataan Phuong terdengar sederhana. Namun, pernyataan tersebut secara akurat mencerminkan esensi bidang Teknologi Pendidikan: Teknologi tidak menggantikan guru, tetapi menciptakan lebih banyak cara bagi guru untuk menginspirasi. Teknologi tidak menggantikan pembelajaran, tetapi membantu peserta didik mengakses pengetahuan melalui lebih banyak jalur. Dengan perkembangan pesat kecerdasan buatan, banyak profesi berubah setiap hari, dan pendidikan juga menghadapi tuntutan kuat akan inovasi. Platform pembelajaran digital, sistem pembelajaran personalisasi, materi pembelajaran multimedia, data pendidikan, dan pengajaran yang dibantu AI menjadi tren global. Hal ini juga membuka peluang besar akan sumber daya manusia yang mampu menghubungkan teknologi dengan pendidikan. Itulah tepatnya celah yang ingin diisi oleh program ED2.

Menurut program pelatihan ED2, lulusan dapat mengambil berbagai posisi seperti perancang materi pembelajaran multimedia, pengembang produk EdTech, analis bisnis, pengembang konten digital, perancang pengalaman belajar, spesialis STEM/STEAM, peneliti, atau melanjutkan studi di bidang terkait. Ini adalah jalur karier yang luas, menawarkan peluang bagi siswa dengan latar belakang teknologi, minat pada pendidikan, dan semangat kreatif. Anh Phương berbagi bahwa jika diberi pilihan saat ini, ia ingin memulai sebagai perancang materi pembelajaran multimedia. Ia akan menggabungkan teknologi, visual, cerita, dan pengalaman pengguna untuk menciptakan produk yang membantu peserta didik mengakses pengetahuan secara lebih alami. Ke depannya, ia bercita-cita menjadi peneliti yang mengembangkan solusi teknologi pendidikan untuk Vietnam.

“Setiap siswa berhak mendapatkan pendidikan yang baik.” Itulah yang berulang kali disebutkan Phuong selama percakapan kami. Mimpi ini mendorong seorang siswa berprestasi untuk menghabiskan hampir setahun meneliti bidang studi baru, menerima tantangan meninggalkan kampung halamannya yang berjarak hampir 2.000 km dan menaruh semua kepercayaannya pada ED2. Pilihan ini sebagian mencerminkan daya tarik bidang Teknologi Pendidikan yang semakin meningkat, dengan meningkatnya permintaan akan individu yang mahir teknologi dan berempati terhadap peserta didik. Visi Phuong untuk bidang Teknologi Pendidikan – ED2 juga terkait erat dengan transformasi digital nasional. Ia menyadari potensi besar bidang ini dalam mempersonalisasi proses pembelajaran dan menjembatani kesenjangan pendidikan antar wilayah. Di masa depan, Huynh Nguyen Anh Phuong bercita-cita menjadi Perancang Produk Materi Pembelajaran Multimedia, berkontribusi pada penciptaan lingkungan pembelajaran cerdas yang sesuai untuk Vietnam. Mahasiswa ED2 baru dari kelompok K71 di Universitas Politeknik percaya bahwa individu yang memahami teknologi dan manusia, seperti mahasiswa ED2, akan menjadi kekuatan utama yang mendorong pendidikan STEAM dan membangkitkan semangat belajar pada generasi muda.

“ Dengarkan dan ikuti jalan yang ditunjukkan hatimu; Bintang Utara di dalam dirimu akan membimbingmu dengan aman ke tujuanmu. Jangan takut untuk memilih jalan yang berbeda; selama kamu cukup berani untuk mendengarkan dirimu sendiri dan cukup tulus tentang apa yang kamu inginkan, kamu akan menemukan ‘keinginan pertamamu di dalam hatimu’!” - Huynh Nguyen Anh Phuong - Mahasiswa baru Teknologi Pendidikan - ED2 K71, Fakultas Pendidikan Sains dan Teknologi, Universitas Sains dan Teknologi Hanoi.